ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΕΣ ΩΡΕΣ

Το ιστολόγιο των φιλολογικών μαθημάτων του 2ου Γ/σιου Σταυρούπολης. Δημιουργήθηκε για να διευκολύνει την πρόσβασή σε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό που αξιοποιούμε καθημερινά στην τάξη. Διαμορφώνεται με βάση τις ανάγκες, τα ερωτήματα και τις αναζητήσεις που προκύπτουν κατά την ενασχόλησή με τα συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα. Επιδιώκει επίσης να αναδείξει τις δραστηριότητες και τις δημιουργίες των μαθητών. Υπεύθυνη καθηγήτρια : Σιγουρτζίδου Στυλιανή

Τετάρτη 20 Μαΐου 2026

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

Επαναληπτικές ασκήσεις στα Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, εν. 1 - 11 (Γραμματική - Συντακτικό) from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Επανάληψη ύλης Γλώσσας Γ΄Γυμνασίου

Γλωσσοπαιχνιδίσματα με τους λεξότοιχους :

https://wordwall.net/resource/1980670

https://wordwall.net/resource/1993581

https://wordwall.net/el/resource/17080046

Το τηλεπαιχνίδι της επανάληψης με την κ. Κ. Σάιτ

https://wordwall.net/resource/32806324

Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις

Ειδικές, βουλητικές, ενδοιαστικές

Διαδραστική εξάσκηση με τον Ελληνικό Πολιτισμό:

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/eidikes,voulitikes,endiastikes.htm

Το τηλεπαιχνίδι μας με τον κ. Ν. Αστέριο:

https://wordwall.net/el/resource/11271508

https://wordwall.net/el/resource/1378662

Ερωτηματικές προτάσεις: θεωρία κι εφαρμογή με την κ. Ε. Ψηλού:

https://quizizz.com/join/presentation/6001fb6d142db4001f2820a7/start?studentShare=true

Τι μπορεί να εκφράζει μια ερωτηματική πρόταση;

το κουιζάκι και το παιχνίδι στον λεξότοιχο Despoina20

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1223622

https://wordwall.net/resource/38648209

Πλάγιες, μόνες τους ή με τις υποθετικές παρέα, με την κ. Ε. Κρητικού και την κ. Μ. Αργυρού:

https://quizizz.com/join/quiz/5fe0ac0307f6c8001bda5a50/start?studentShare=true

https://quizizz.com/join/quiz/602abbc980b5d8001bc68b3d/start?studentShare=true

Κουιζιζάρουμε με την κ. Δ. Μάνσαλη και τον συντακτικό ρόλο των πλάγιων ερωτήσεων;

https://quizizz.com/join/quiz/633c3b90a96b83001ea4ccc4/start?studentShare=true

ΕΥΘΥΣ ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Γλωσσοπαιχνιδίσματα από τους λεξότοιχους Koin65 και katpapaioa!

https://wordwall.net/resource/2534390

https://wordwall.net/resource/7875369

Εξάσκηση στις ονοματικές προτάσεις με wordwall από τους τοίχους: selam66, Despinanikol, Nikos1as2, Vasileioschalas

Για το είδος τους

https://wordwall.net/el/resource/13028635

https://wordwall.net/el/resource/1648809

https://wordwall.net/el/resource/9342786

Για τον συντακτικό τους ρόλο

https://wordwall.net/el/resource/1651774

https://wordwall.net/el/resource/11273992

ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Ας παίξουμε με τον ...χρόνο με οδηγό την κ. Κ. Σάιτ:

https://wordwall.net/el/resource/17714420

Εξάσκηση σε όλες τις δευτερεύουσες με την κ. Φ. Φτάκλα και την κ. Κ. Σάιτ

https://quizizz.com/join/quiz/5e8e004e6db10f001cf3d68a/start?studentShare=true

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=865620

Ασκήσεις συνώνυμων – αντώνυμων λέξεων

http://users.sch.gr/nefeli40/globalsch-autosch/iware/?D=34d7e63426d444a8c5bfa0d0f7710a0d

https://apps.lexigram.gr/ellinognosia/choosegame.htm

Ομώνυμες λέξεις

http://users.sch.gr/nefeli40/globalsch-autosch/iware/?D=382aa40395ff8d0dce29a16393c74b58

Υπώνυμες λέξεις

http://users.sch.gr/nefeli40/globalsch-autosch/iware/?D=cbc862146a42fc5ad0d6b1ffac0e61e2

Κυριακή 19 Απριλίου 2026

Άννα Φρανκ, "Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ" (1942-1944)

Διδασκαλία Αυτοτελούς Λογοτεχνικού Κειμένου

ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Περίληψη του έργου: "Το Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ"

Το βιβλίο αποτελεί το αυθεντικό ημερολόγιο της Άννας Φρανκ, μιας Γερμανοεβραίας έφηβης που έζησε κρυμμένη για δύο χρόνια στο Άμστερνταμ κατά τη διάρκεια της ναζιστικής κατοχής.

Η ιστορία ξεκινά τον Ιούνιο του 1942, όταν η Άννα λαμβάνει ως δώρο για τα 13α γενέθλιά της ένα ημερολόγιο. Λίγες μέρες αργότερα, καθώς οι διωγμοί των Εβραίων εντείνονται, η οικογένειά της αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της και να μεταφερθεί στο "Πίσω Σπίτι" (Achterhuis), έναν κρυφό χώρο πάνω από το γραφείο του πατέρα της.

Εκεί, μαζί με ακόμη τέσσερα άτομα, η Άννα ζει σε κατάσταση απόλυτου εγκλεισμού για 25 μήνες. Μέσα από τις σελίδες του ημερολογίου, που απευθύνει στη φανταστική της φίλη Κίττυ, η Άννα καταγράφει:

Το ημερολόγιο σταματά απότομα την 1η Αυγούστου 1944, τρεις ημέρες πριν η Γκεστάπο ανακαλύψει την κρυψώνα και συλλάβει τους ενοίκους. Από τους οκτώ κρυπτόμενους, μόνο ο πατέρας της, Όττο Φρανκ, επέζησε από τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, ο οποίος και δημοσίευσε το ημερολόγιο εκπληρώνοντας την επιθυμία της Άννας να γίνει συγγραφέας. Το έργο δεν είναι απλώς ένα ιστορικό ντοκουμέντο, αλλά η "κραυγή" ενός κοριτσιού που, αν και στερήθηκε την ελευθερία του, κράτησε την εσωτερική του δύναμη και το χιούμορ του μέχρι το τέλος.

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ

Η ΑΡΧΗ

ΟΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

Μια πολύ ενδιαφέρουσα σελίδα με πλούσιο υλικό σχετικά με την ιστορία και το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ είναι:
Anne Frank House
http://www.annefrank.org/

Το σπίτι της Άννα Φράνκ

Ημερολόγιο : Η συστηματική καταγραφή από έναν άνθρωπο των συναισθημάτων, των σκέψεων και των γεγονότων της προσωπικής ζωής του ή και της δημόσιας ζωής.

Ο χαρακτήρας τους είναι προσωπικός κι έτσι η γλώσσα του μπορεί να είναι συνθηματική και η γραφή τους υπαινικτική και ελλειπτική.

Χαρακτηριστικό των ημερολογίων είναι

ο εξομολογητικός τόνος,

η υποκειμενική ματιά,

η αποσπασματικότητα

η κυριαρχία του α' προσώπου.

ο ακριβής προσδιορισμός του χρόνου συγγραφής κάθε καταχώρησης.

ο ελάχιστος χρόνος που μεσολαβεί ανάμεσα στα συμβάντα (χρόνος των γεγονότων) και την καταγραφή τους (χρόνος της αφήγησης)

Η Αρχή και η Σημασία του Ημερολογίου

Η Άννα έλαβε το ημερολόγιο ως δώρο για τα 13α γενέθλιά της, τον Ιούνιο του 1942, λίγο πριν η οικογένεια αναγκαστεί να κρυφτεί

Η τεράστια σημασία που είχε για εκείνη αναδεικνύεται από το γεγονός ότι ήταν το πρώτο πράγμα που επέλεξε να πάρει μαζί της όταν εγκατέλειψαν το σπίτι τους για την κρυψώνα

Όπως επισημαίνουν οι πηγές, αυτό το ημερολόγιο έμελλε να γίνει εξαιρετικά πολύτιμο αργότερα

Το Περιεχόμενο της Καταγραφής

Μέσα στο "Hinterhaus", όπου έζησε για περισσότερα από δύο χρόνια, η Άννα χρησιμοποίησε το ημερολόγιο για να αποτυπώσει

Την Καθημερινότητα: Τις λεπτομέρειες της ζωής στη σοφίτα και την προσπάθεια των ενοίκων να διατηρήσουν μια αίσθηση κανονικότητα

Συναισθήματα και Αγωνίες: Τις βαθύτερες σκέψεις της, τους εφιάλτες της και τον συνεχή φόβο μήπως η κρυψώνα ανακαλυφθεί από τις αρχές

Σχέσεις και Συγκρούσεις: Τις εντάσεις που προέκυπταν από τη συμβίωση οκτώ ανθρώπων σε περιορισμένο χώρο, όπως τους καβγάδες με τη μητέρα της και τη δύσκολη σχέση της με τον Φριτζ Πέφερ

Προσωπική Εξέλιξη: Την ανάπτυξη των συναισθημάτων της και τον έρωτά της για τον Πίτερ βαν Πελς, ο οποίος γεννήθηκε κατά το δεύτερο έτος της απομόνωσης

Η Ιστορική Αξία

Η συγγραφή στο ημερολόγιο τερματίστηκε με τη σύλληψη των ενοίκων στις 4 Αυγούστου 1944

Παρά την τραγική κατάληξη, το κείμενο διασώθηκε και αναδείχθηκε σε ένα παγκοσμίως γνωστό ιστορικό τεκμήριο, προσφέροντας μια μοναδική προσωπική μαρτυρία για τη ζωή υπό την απειλή του ναζισμού

ΘΕΑΤΡΟ:"Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ"των Α.Χάκετ και Φ.Γκούτριτζ

Α. Κ. Ντόιλ, "Οι Περιπέτειες του Σέρλοκ Χολμς"

Διδασκαλία Αυτοτελούς Λογοτεχνικού Κειμένου

ΤΟ ΔΙΗΓΗΜΑ

Περίληψη του έργου: "Το μπλε πετράδι" "Οι περιπέτειες του Sherlok Holmes"

Ένας άντρας (Χένρυ Μπέικερ) χάνει το καπέλο και τη χήνα που έχει αγοράσει για το Χριστουγεννιάτικοτραπέζι, έπειτα από ένα επεισόδιο στον δρόμο. Ο θυρωρός Πίτερσον τα βρίσκει και τα παραδίδει στον Σέρλοκ Χολμς, ο οποίος του προτείνει να καταναλώσει τη χήνα πριν χαλάσει.

Ο Σέρλοκ Χολμς, παρατηρώντας προσεκτικά το καπέλο, καταλήγει σε κάποια συμπεράσματα για τον ιδιοκτήτη του, ενώ ο Πίτερσον βρίσκει στον οισοφάγο της χήνας ένα μπλε πετράδι. Πρόκειται για το πετράδι, που έχει κλαπεί από το δωμάτιο της κόμισσας του Μόρκαρ στο ξενοδοχείο Κοσμοπόλιταν όπου διαμένει, ενώ μετά την επέμβαση της Αστυνομίας συλλαμβάνεται ο υδραυλικός, Τζον Χόρνερ, που κλήθηκε για επισκευή στο ξενοδοχείο.

Λαμβάνοντας υπόψη διάφορα στοιχεία, ο Χολμς εντοπίζει την πορεία της χήνας από το σπίτι της κυρίας Όουκσοτ, που εκτρέφει πουλερικά, μέχρι τον έμπορο και τον ιδιοκτήτη της Άλφα παμπ που τη διέθεσε στον Χ. Μπέικερ για το Χριστουγεννιάτικο τραπέζι του. Έτσι, ο Χολμς φτάνει στον πραγματικό ένοχο, τον Τζέιμς Ράιντερ, προϊστάμενο του ξενοδοχείου, που ομολογεί πως έκλεψε το πετράδι και το έκρυψε σε μια χήνα, για να το μεταφέρει. Στο τέλος, ο Χολμς αποφασίζει να αφήσει τον ένοχο ελεύθερο, πιστεύοντας ότι η μεταμέλειά του είναι αληθινή.

Ο Δρ Γουάτσον, φίλος του Χολμς, συμμετέχει σε όλα τα στάδια της ιστορίας και την αφηγείταιτο χιούμορ του μέχρι το τέλος.

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ

1. Λογική και επιστημονική σκέψη – Η τέχνη της επαγωγής

2. Δικαιοσύνη και ηθική

3. Ενοχή και μεταμέλεια

4. Τύχη – Σύμπτωση

5. Η αποτελεσματικότητα της Αστυνομίας και Η ευφυία του Ντετέκτιβ.

Ø "Το μπλε πετράδι" (Θέατρο στο ραδιόφωνο)

Συνοπτικός Πίνακας Θεματικών Αξόνων & Δραστηριοτήτων

Θεματικός Άξονας	Σύνδεση με το κείμενο	Δραστηριότητα
Λογική & Επαγωγή	Η ανάλυση του καπέλου	Παιχνίδι παρατηρητικότητας (πριν)
Τύχη & Σύμπτωση	Η εύρεση του πετραδιού στη χήνα	Χαρτογράφηση της πορείας των στοιχείων
Δικαιοσύνη & Ηθική	Η απόφαση για τον Ράιντερ	Debate στην τάξη
Αστυνομία vs Χολμς	Η ευκολία του Χόρνερ να κατηγορηθεί	Σύγκριση μεθόδων (Πίνακας)

1. Στοιχεία που προωθούν την πλοκή

Είναι τα λεγόμενα "αφηγηματικά κίνητρα

• Το εύρημα: Το μπλε πετράδι μέσα στη χήνα (μετατρέπει μια απλή υπόθεση απώλειας σε ποινικό αδίκημα).

• Η διαφήμιση στις εφημερίδες: Που αναγκάζει τον Μπέικερ να εμφανιστεί.

• Η επίσκεψη στην παμπ "Άλφα": Που οδηγεί τον Χολμς στον έμπορο Μπρέκινριτζ.

• Η τυχαία συνάντηση με τον Ράιντερ: Η εμφάνιση του ενόχου την ώρα που ο Χολμς ερευνούσε την προέλευση της χήνας.

2. Παράδειγμα Περιγραφής & Αφήγησης

• Περιγραφή: Η λεπτομερής εξέταση του παλιού καπέλου από τον Χολμς στην αρχή (το μέγεθος, η σκόνη, οι τρίχες).

• Αφήγηση: Η εξιστόρηση των γεγονότων από τον Γουάτσον για το πώς ο Πίτερσον βρέθηκε μπροστά στον καβγά στο δρόμο.

3. Βασικός αφηγηματικός τρόπος & Ρόλος

• Τρόπος: Ο Διάλογος.

• Ρόλος: Ο διάλογος δίνει ζωντάνια και ταχύτητα. Επίσης, μέσω των ερωτήσεων του Χολμς και των απαντήσεων των μαρτύρων, ο αναγνώστης παρακολουθεί τη διαδικασία της εξιχνίασης σε "πραγματικό χρόνο".

4. Αφήγηση μέσα στην αφήγηση (Εγκιβωτισμένη αφήγηση)

• Ορισμός: Ονομάζεται εγκιβωτισμός ή εγκιβωτισμένη αφήγηση.

• Σημείο: Όταν ο Τζέιμς Ράιντερ ομολογεί και διηγείται ο ίδιος πώς έκλεψε το πετράδι, πώς το έβαλε στο λαιμό της χήνας και πώς την έχασε. Εκεί έχουμε μια "ιστορία μέσα στην ιστορία".

5. Στοιχεία αστυνομικού διηγήματος

• Η ύπαρξη ενός αινίγματος (κλοπή πετραδιού).

• Ο ντετέκτιβ με την ιδιοφυή σκέψη.

• Ο βοηθός (Γουάτσον) που εκπροσωπεί τη μέση λογική.

• Η συλλογή τεκμηρίων και η αξιοποίηση των ιχνών.

• Η τελική λύση και η αποκάλυψη του ενόχου.

Η Χρονογραμμή των Γεγονότων (Με τη σειρά που συνέβησαν)

Αυτή είναι η «πραγματική» σειρά, την οποία ο μαθητής ανακαλύπτει σταδιακά:

Κλοπή (22 Δεκεμβρίου): Ο Ράιντερ κλέβει το πετράδι από το ξενοδοχείο και ενοχοποιεί τον υδραυλικό Χόρνερ.
Απόκρυψη: Ο Ράιντερ πηγαίνει στο σπίτι της αδελφής του (κυρία Όουκσοτ) και ταΐζει το πετράδι σε μια χήνα για να το κρύψει.
Το Λάθος: Ο Ράιντερ χάνει τη χήνα μέσα στο κοπάδι και η συγκεκριμένη χήνα πουλιέται στον έμπορο Μπρέκινριτζ.
Η Διαδρομή: Η χήνα καταλήγει στην παμπ «Άλφα» και από εκεί την αγοράζει ο Χένρυ Μπέικερ.
Το Επεισόδιο (Παραμονή Χριστουγέννων): Ο Μπέικερ δέχεται επίθεση, τρομάζει και εγκαταλείπει τη χήνα και το καπέλο του στο δρόμο.
Η Εύρεση: Ο θυρωρός Πίτερσον τα βρίσκει και τα φέρνει στον Χολμς.
Η Αποκάλυψη (Χριστούγεννα): Η σύζυγος του Πίτερσον βρίσκει το πετράδι μαγειρεύοντας.
Η Εξιχνίαση: Ο Χολμς ακολουθεί την αντίστροφη πορεία και φτάνει στον Ράιντερ.